Բառակազմություն

2. Բառաշարքերում ընդգծել
 անդր նախածանցն ունեցող բառերը (5 բառ):
Անդրադարձ, անդրդվելի, անդրիագործ, անդրաշխարհ, անդրծովյան, անդրոշմ, անդրբևեռ, անդրշիրիմ, անդրույք.
առ նախածանցն ունեցող բառերը (5 բառ):
Առգրավել, առևտուր, առերես, առյուծ, առափնյա, առվակ, առկայծել,  առհասարակ, առնետ
ապ նախածանցն ունեցող բառերը (5բառ):
Ապերասան, ապակեպատ, ապերախտ, ապարդյուն, ապաստան, ապաքինում, ապօրինի, ապարանք, ապաշնորհ
                                      գեր նախածանցն ունեցող բառերը (5բառ):
Գերան, գերբեռնել, գերազնիվ, գերեզման, գերություն, գերխնդիր, գերզգայուն, գերանդի, գերբնական
համ նախածանցն ունեցող բառերը (5բառ):
Համերաշխ, համերգ, համառ, համադաս, համոզմունք, համեմատ, համբավ, համաներում, համազգեստ
                                        տ  նախածանցն ունեցող բառերը (5բառ):
Տկար, տաղանդ, տհաճ, տգետ, տկլոր, տտիպ, տհաս, տպարան, տձև

տար նախածանցն ունեցող բառերը (5բառ):
Տարադրամ, տարածք, տարատեսակ, տարափ, տարաբախտ, տարաշխարհ, տարիք, տարօրինակ, տարկետում:

Հեքիաթային Աշուն…………………………

Картинки по запросу beautiful fall
Աշնանային մի սառը օր էր, դառնաշունչ քամի էր բակերում, փողոցներում տերևները պարելով ընկնում էին ծառերից: Մրսած և դեղնականաչ ծառերը անտառին հեքիաթային տեսք էին տվել: Երբ քայլում էի տերևները խշխշում էին և ես հածույք էի ստանում այդ արտոսով ձայնից: Մի գեղեցիկ կախարադակն Աշուն է, ամենը ոսկեզօծվել էր, կարծես հեքիաթ լիներ աշնանային, ահա ընկավ ծառից վերջին տերևը և մոտեցավ ձմեռը:
Картинки по запросу beautiful fall

Իմ դպրոցական տարիները…..

Ես  արդեն իններորդ դասարանում եմ սովորում,այս դպրոցում իմ իննը տարիները անցկացնում եմ շատ հետաքրքիր: Այս դպրոցը ինձ շատ բան է սովորեցրել: Իմ դպրոցում սովորողները ունեն իրենց անձնական կարծիքի իրավունքը,կարող են հագնվել ազատ,ընտրել հավելյալ առարկա,լեզու որը կարող են սովորել: Ես չեմ պատկերացնում իմ կյանքը առանց դպրոցի, քանի որ ես այստեղ իմ ժամանակը շատ ճիշտ եմ օգտագործում: Ես այս դպրոցում սովորել եմ նախագիծ կազմել,  նաև այս դպրոցւ հնարավորություն է տալիս ճամբորդել, տարբեր երկրներով,քաղաքներով: Դպրոցում ունենք լրացուցիչ կրթություն, երգչախմբեր,պարային խմբեր, ես հաճախում եմ մանկապատանեկան երգչախմբի մեզ ընկեր Լուիզան սովորեցնում է ճիշտ երգել, մենք ունենում ենք շատ համերգներ: Երբ դեռ դպրոց չեի հաճախում ես մտածում էի, որ միայնակ եմ լինելու և ոչմեկի հետ չեմ շբվելու, քանի որ ես ունեմ շատ բարդ բնավորություն և շատ քչերի հետ եմ կարողանում լեզու գտնել, բայց երբ եկա դպրոց համոզվեցի, որ դպրոցում բոլորը ընկերասեր են ` նույնիսկ դասավանդողները: Դպրոցի կյանքի թերությունները այն է, որ հաճախ շատ բան էր չեմ հասցնում ժամանաը շատ քիչ է երբ գալիս եմ դպրոց չեմ ուզում տուն վերադառնալ: Առավելույթուննեի մասին կարող եմ շատ երկար խոսել, օրինակ այն, որ մեզ սովորեցնում են նախագիծ կազմել, ճամբորդության են տանում, հեծանիվներով շրջայցներ ենք անցկացնում և այլն: Ըստ ինձ ես ամենա լավ սովորողը չեմ ,հաճախ թերանում եմ, սակայն գիտեմ, որ շատ խելոք եմ : Ես հաստատ կարող եմ ասել, որ անկարգ չեմ ուղակի եթե մտքիս դնեմ չսովորեմ տվյալ բանը ես խելոք կնստեմ չեմ խանգարի  մյուսներին: Եթե դասը ինձ շատ հետաքրքիր լինի ես մեծ հաճույքով կխորանամ, բայց եթե զգամ, որ հետաքրքիր չլինի ուղակի կկատարեմ առանց մեծ ոգեվորությամբ: Իմ կարծիքով ես ուսուցիչների համար շատախոս,բայց մեկ տեղ նաև խելոք աշակերտ եմ , որքան իմ ուժերի մեջ է ես դա անում եմ:

 

Գործնական աշխատանք

Գործնական աշխատանք

Տեքստերում գտնել ուղղագրական սխալները և ուղղել:
1. Թավրիզում երեկոն իջնում էր աղոտքի կանչող մոլլաների ձայնին զուգընդաց:Գորշ մշուշն էր պարկում քաղաքի վրա: Որքան թմրեցնող էր մշուշը, այնքան տախտկալի էր ձայնը, որով Մուհամմեդի զավակներին հրավիրում էր ալլահի տունը, որ, ճակատները հագած գետնին, խնդրեին հանդերցյալ կյանքում դրախտի վայելքներ ու լուսեղեն փերիներ:

2. Երփեմն, երբ ընկնում էր խառնիճաղանճ մտքերի լաբիրինթոսը, և հոգին փոթորկվում էր մրկածուփ օվկիանոսի պես, հիշում էր այն աղքատիկ շրջանը, ուր իր հոգին անդորություն էր գտել, և նրա առջև հառնում էր մի դեմք` խոնար, բայց առժանապատիվ: Կրցքից արձակելով զղջման հառաչանք՝ խորհում էր, որ իր ապորինի զգացումներով ոտնահարում էր մի ամբասիր աղջկա անուն:

3. Հեռվից խաղալով ու խայտալով վազում էր սպիտակ ձին, փրփռացնում էր բաշը, և ձին լայն կրցքով ճեղկում էր  լեռնային օդի ալիքները: Արևը ոսկեվորել էր ձիու մառմար ճակատը, արծաթաձույլ ասպանդակները և պողպատյա պախուրձը: Թվում էր` գոռշ ամպերի պատվանդանից պոկվել էր մարմարեոնե մի հեծիալ և սրնթաց արշավում էր որպես չքնաղ տեսիլք:

4. Տերևախիտ ճյուղերի մեջ լսվեց թռչյունների զվարթաձայն երգը: Խշշացին արծաթազոծ փշատենու երկար վարսերը, արփեցնող բուրմունք տարածեց թավշյա դեղծը` պճրուհու նազանքով ուղելով մրգերի ծանրության տակ խոնարած ճյուղերը: Արդնացան ծաղիկները` գինարբուքը, սուսամբարը, վարդը:

5. Որպեսզի թուրիմացություն չլիներ, տեղեկանքն ուղղարկեցինք մեկ ուրիշ ճամբար: Եվ կարծես թանձրացող ժամանակի իմաստից խուսափելով բազմաթիվ մատնահետքեր են աներևույթացել նրա շուրջը` դատավճիռ արձակող եռյակի, աքսորավայրերի պետերի, կտանք գործադրող զինվորների և այն մեղկ պաշտոնյաների, որոնց ձեռքերից ձեռք է անցել փաստաթուխթը: Զգացման այդ թռթռոցը իջեցրեց նրան Սիբիրի սարցակալած անտառների վրա և բերեց ծառերի արանքում կցկված փայտաշեն քողտիքի դուռը:

Տնային աշխատանք մայրենիից 21.10.2019

1. Գծերի փոխարեն գրել մ կամ ն.

Ռմբակոծել, բմբուլ, անբախտ, ամբողջովին, ամբասիր, անբարտավան, ամբոխ, ամպագոռգոռ, ամփոփել, ինքնամփոփ, համբույր, ճամփա, ըմպանակ, անբավ, անբար, անբիծ, ընբոստ, ըմբռնել, բամբեր, անբարբառ, ըմբոշխնել, Մանվել, Սամվել, անփույթ, անբարյացակամ, ճամփորդ, անբերրի, բամբասել, բանսարկու, ճամպրուկ, անպաճույճ, շամփուր, սիմֆոնիա, անպատճառ, բանվոր, ամպշող, ճամբար, անպայման, ամպրոպ:

 

  1. Գծերի ձոխարեն գրել վ կամ ֆ.

Սֆինքս, հավք, գովք, ասֆալտ, փլավ, հարավային, ավտոմեքենա, նավթ, օվկիանոս, նավթավառ, զավթել, Աֆրոդիտե, Ավրորա, թավշյա, ավտոմատ, հազիվհազ, ֆշշոց (օձի), վշշոց (ջրի), թովչանք, նզովք, կաթված, նավթամուղ, Աֆղանստան, Խոսրով:

 

  1. Գծերի փոխարեն գրել ժ կամ շ.

Դժխեմ, դժնի, երաժիշտ, աժդահա, գժտվել, դշխո, դշխուհի, նշտար, նշդարենի, երաշտ, երաշտահավ, հուժկու, օժտվել, պատշգամբ:

 

  1. Գծերի փոխարեն գրել ռ կամ ր.

Սարսուռ, բարբառել, կարկառուն, վառվռուն, խրճիթ, ծարավ, բրոնզ, մարմար, պառկել, ջղագրգիռ, գոռգոռալ, հոգեթրթիռ, ժխոր, բարբառ, ահասարսուռ:

Տնային աշխատանք մայրենիից 22.10.2019

1. Տրված բառերը խմբավորիր ըստ նույն երկհնչյունի.

Մարմարյա, գյուտ, հորեղբայր, յոթանասուն, արդյոք, նյութ, հյուրասիրություն, տեսաերիզ, մակույկ, պաշտոնյա, քաղաքամայր, նյարդ, կյանք, հնչյուն, գործունյա, հայելազարդ, շագանակագույն:

այ- հորեղբայր, քաղաքամայր

յա- մարմարյա, նյարդ, կյանք, գործունյա

յու- գյուտ, նյութ, հնչյուն

յե- հայելազարդ

 

  1. Կազմիր բառեր.

Ակն + բույժ- ակնաբույժ

անասուն + բույծ- անասնաբույծ

մարդ + խույս- մարդախույս

բազում + ճյուղ- բազմաճյուղ

բյուր + ակն- բյուրակն

սյուն + շար- սյունաշար

 

  1. Գտիր տրված բառերի հոմանիշները.

Կոտոշ (պոզ)- եղջյուր

իրար- միմյանց

հոտ- երամակ

երկնագույն- կապույտ, երկնաթույր

 

  1. Ընտրիր և լրացրու համապատասխան բառը ՝ բյուր, սույն, սյուն, բույր.

Սույն թվի ապրիլ ամսին մասնակցեցինք օլիմպիադայի:

Տաճարի մեկ սյուն դեռևս կանգուն էր:

Ծաղիկների բույրը լցրել էր սենյակը:

Արագածը բյուր աղբյուրների լեռ է:

 

  1. Արտագրիր և լրացրու երկհնչյունները ՝ այ, յա, յու, յե.

Սուրբ Մեսրոպ Մաշտոցի աշակերտը ՝ Կորյունը, գրել է իր ուսուցչի կյանքի պատմությունը: Մեսրոպ Մաշտոցը ծնվել է Տարոնի Հացեկաց գյուղում: Նրա  հայրը Վարդանն էր, իսկ մոր մասին տեղեկություններ չկան:

Մեսրոպը կրթություն ստացել է հունական դպրոցում: Հետո շրջել է Հայաստանով մեկ, ժողովրդի համար կարդացել է Աստվածաշունչ մատյանը և թարգմանել հայերեն: Նա հասկացել է, որ հայը պիտի իր գիրն ունենա, կարդա և գրի մայրենի լեզվով:

Տնային աշխատանք մայրենի-ից 22.10.2019.

1. Տրված բառերը խմբավորիր ըստ նույն երկհնչյունի.

Մարմարյա, գյուտ, հորեղբայր, յոթանասուն, արդյոք, նյութ, հյուրասիրություն, տեսաերիզ, մակույկ, պաշտոնյա, քաղաքամայր, նյարդ, կյանք, հնչյուն, գործունյա, հայելազարդ, շագանակագույն:

այ- հորեղբայր, քաղաքամայր

յա- մարմարյա, նյարդ, կյանք, գործունյա

յու- գյուտ, նյութ, հնչյուն

յե- հայելազարդ

 

  1. Կազմիր բառեր.

Ակն + բույժ- ակնաբույժ

անասուն + բույծ- անասնաբույծ

մարդ + խույս- մարդախույս

բազում + ճյուղ- բազմաճյուղ

բյուր + ակն- բյուրակն

սյուն + շար- սյունաշար

 

  1. Գտիր տրված բառերի հոմանիշները.

Կոտոշ (պոզ)- եղջյուր

իրար- միմյանց

հոտ- երամակ

երկնագույն- կապույտ, երկնաթույր

 

  1. Ընտրիր և լրացրու համապատասխան բառը ՝ բյուր, սույն, սյուն, բույր.

Սույն թվի ապրիլ ամսին մասնակցեցինք օլիմպիադայի:

Տաճարի մեկ սյուն դեռևս կանգուն էր:

Ծաղիկների բույրը լցրել էր սենյակը:

Արագածը բյուր աղբյուրների լեռ է:

 

  1. Արտագրիր և լրացրու երկհնչյունները ՝ այ, յա, յու, յե.

Սուրբ Մեսրոպ Մաշտոցի աշակերտը ՝ Կորյունը, գրել է իր ուսուցչի կյանքի պատմությունը: Մեսրոպ Մաշտոցը ծնվել է Տարոնի Հացեկաց գյուղում: Նրա  հայրը Վարդանն էր, իսկ մոր մասին տեղեկություններ չկան:

Մեսրոպը կրթություն ստացել է հունական դպրոցում: Հետո շրջել է Հայաստանով մեկ, ժողովրդի համար կարդացել է Աստվածաշունչ մատյանը և թարգմանել հայերեն: Նա հասկացել է, որ հայը պիտի իր գիրն ունենա, կարդա և գրի մայրենի լեզվով:

Տնային աշխատանք մայրենիից 14.10.2019

1. Բառակապակցությունների իմաստն արտահայտիր մեկ բառով.

Յոթ գլխով- յոթգլխանի

արի սրտով- արիասիրտ

կյանքի հյութ- կենսահյութ

սուր մտքով- սրամիտ

մոլոր մտքով- մոլորամիտ

սիրտը բեկված- սրտաբեկ

տագնապից հալածված- տագնապահալած

կապույտ աչքով- կապույտաչյա

սուր ընթացող- սրընթաց

խելքը կորցրած- խելակորուստ

աչքին հաճելի- ակնահաճ

մենակ ապրող- մենակյաց

խիստ բարքով- խստաբարո

հոգ տանող- հոգատար

միասին ձուլված- միաձուլված

երկար ապրող- երկարակյաց

առաջին հերթին- առաջահերթ

 

  1. Յուրաքանչյուր արմատով կազմել երկուական բարդ բառ ՝ դարձնելով այն առաջին և վերջին բաղադրիչ.

Ծառ- ծառատունկ

գործ- գործազուրկ, ատաղձագործ

մարդ- մարդասեր

դաշտ- դաշտածաղիկ, մարզադաշտ

եղբայր- եղբայրասեր, բուժեղբայր

տուն- տնաքանդ, խաղատուն

ոսկոր- ոսկրաբան, փղոսկր

սեղան- ճաշասեղան

ջուր- ջրամուկ, անձրևաջուր

հող-

թուղթ- թղթախաղ, ստվարաթուղթ

 

  1. Գտնել հականիշ զույգերը (5 զույգ).

ա) ծանրախոհ, փութաջան, ծիծաղ, ողբ, զառամյալ, ծնունդ, թեթևամիտ, ալարկոտ, երիտասարդ, մահ:

բ) կամովին, սանձարձակ, լայնախոհ, կայուն, ակամա, նեղմիտ, զուսպ, խախուտ, լի, փուչ:

գ) ինքնավստահ, կայտառ, անագի, անուշ, պարկեշտ, վարանոտ, տրտում, պոչավոր, դառնահամ, անամոթ:

Տնային աշխատանք մայրենիից 15.10.2019

1. Բաց թողած տեղերում լրացրու և կամ եվ.

ա) ագեվազ, ալևետ, ալևոր, արևագալ, բևեռ, Գևորգ, գերեվարել, գինեվետ, գինեվաճառ, գոտեվորել, երբևէ, դափնեվարդ, երևույթ, Երևան, թեթևոտն, թերևս, կարեվեր, հարևան, հոգեվիճակ, ձևել, ոսկեվարս, եվրոպացի, հետևակ, ունևոր:

բ) կարևոր, համաեվրոպական, հոգևոր, հևասպառ, ոսկեվաճառ, ոսկրեվորված, պարգևել, սեթևեթ, եղրևանի, սերկևիլ, սևակնած, վազեվազ, ուղեվճար, ուղևորվել, իսկույն ևեթ, Եվրոպա, օթևան, ալևոր, այցեվճար:

գ) այգեվետ, արևելք, արևմտաեվրոպական, բարեվագիր, Եվգինե, Եվրախորհուրդ, Եվրամիություն, երթևեկել, թեթևություն, Լևոնյան, հևիհև, հոգեվարք, ոգևորություն, ոսկեվազ, Սևան, սևեռուն, տարեվերջ, ալեվարս, արև:

 

  1. Կետերի փոխարեն գրել ղ կամ խ.

ա) աղցան, խախտել, փոխնորդ, պղպեղ, դաղձ, բողկ, դժխեմ, գաղտնիք, ներգաղթ, բախտավոր, կողք, աղքատ, ախտածին, պղպջակ, խրոխտ, սխտոր, եղերերգ, գողտրիկ, դժոխք, ծախսել:

բ) եղջյուր, հաղթանդամ, ժխտել, խրախճանք, գաղջ, գեղջուկ, մառախուղ, տախտուկ, զեղչել, կղտար, սանդուղք, կեղտակորույս, ջրախեղդ, ծաղկեպսակ, վխտալ, ոսկրախտ,  հաղթանակ:

գ) ժանտախտ, գաղտագողի, վախճան, ախտահանել, կաղկանձել, տաղերգու, զղջալ, հաղթահարել, կմախք, ընձուղտ, լեռնաշղթա, եղկելի, հղփանալ, փեղկ, ուղտապան, ուղտադրուժ, ախտահարվել, աղտոտ:

 

  1. Կետերի փոխարեն գրել ղ կամ խ.

ա) ախճատել, հարբուխ, խեղանդամ, ախտ, (հիվանդություն), աղտ (կեղտ), ուղտ (կենդանի), ուխտ (երդում), խոզապուխտ, թախծադեմ, կարմրախտ, թուղթ, շղթայակապ, գաղտնապահ, տառեղ, հղկել, գաղտնի, փողկապ, ապերախտ, անեղծ, փոցխ, ախտորոշում, եղբայր:

բ) թղթարար, նախատինք, պանդուխտ, եղյամ, բքախեղդ, կեղծավոր, թախանձել,       կողպեք, կթղա (գավաթ), ձախկել, ձախորդ, նախաշազարդել, նախօրե, քաղց, հեղգ (ծույլ), կեղտոտ, հեղձուցիչ, բեղ, փտախտ, ակնբախ, աշխետ (ձի), ապաբախտ, արտագաղթ, գաղտնածածուկ, ծաղկահյուս, շարժասանդուղք:

գ) խեղդուկ, մաղթանք, դշխուհի (թագուհի), մղկտալ, զմրուխտյա, բաղձալի, Ջավախք, ուղտատեղի, ողկույզ, նողկալի, ապուխտ, սեղմել, թխվածք, շաղկապ, ողբերգակ, թուխպ, ողջ, դրախտային, ուղտափուշ, գաղթօջախ, բարեբախտ, խաղկազարդ, բախտակից, սանդղահարթակ, դժբախտ, թախծաժպիտ, թոքախտ:

 

Create a free website or blog at WordPress.com.

Up ↑